中国足球的低谷,往往让人感到迷茫，当我们在谈论技战术的落后、当我们在感叹归化球员的无奈，甚至当我们在质疑青训体系的断裂时，一个更深层的问题被掩盖了：中国足球，到底缺什么？
或许,缺的不是钱，也不是天才，而是“教育”。
这里的“教育”，不是指校园里的文化课，而是一种关于品格、纪律、尊重以及敬畏之心的教育，中国足球目前最大的病灶，在于心态的浮躁与底线的缺失，中国足球究竟需要谁来教育？
中国足球最需要的是“青训教练”的“人格教育”。
这是最关键的一环,在很长一段时间里，我们的青训教练更像是在生产“射门机器”的工匠，而不是培养“足球人”的园丁，他们往往只盯着进球率，只盯着那一脚触球，却忽略了孩子眼神中的光芒与性格的塑造。
中国足球需要谁来教育？是那些懂技术的教练，更是那些懂人性的教练，他们需要告诉孩子，足球是团队的运动，输得起才能赢得起；他们需要教会孩子什么是尊重对手、尊重裁判、尊重规则，如果教练不能以身作则，只教技术不教做人，那么培养出来的球员，技术再好，也可能是一个精致的利己主义者，甚至是一个不懂规则的“巨婴”。
中国足球需要“职业联赛”的“环境教育”。
竞技体育是残酷的,但也是最公平的老师，现在的中国联赛，有时像是一场闹剧，缺乏真正的竞争逻辑，当“金元足球”退潮，留下的不仅仅是伤疤，更是对规则的敬畏感缺失。
中国足球需要谁来教育？是那个优胜劣汰的联赛环境，如果一个球员可以通过关系上位，如果一支球队可以通过金钱购买胜利，那么没有人会去思考“努力”的意义，只有当职业联赛回归纯粹，当输球意味着降级、意味着生存危机，球员们才会真正学会如何去战斗，如何去尊重每一次机会，这就是联赛在通过规则，对球员进行最直接的“行为教育”。
中国足球需要“社会舆论”的“理性教育”。
这也是最难的一环,中国球迷往往具有“两极化”的特质：赢了是神，输了是鬼，这种非黑即白的评价体系，并没有给球员成长的空间，反而助长了他们的脆弱心理，赢了，容易飘飘然，觉得自己是天才；输了，容易破罐子破摔，觉得全世界都对不起自己。
中国足球需要谁来教育？是理性的社会舆论，我们需要学会欣赏过程中的拼搏，而不是只盯着比分牌，我们需要给年轻球员试错的空间，而不是在他们跌倒时给予无情的践踏，这种包容与理性的氛围，本身就是一种无声的教育，它能滋养出强大而成熟的球员。
中国足球的复兴,不可能一蹴而就，它需要的是一场漫长的“补课”。
这场补课,球员要补，教练要补，管理者要补，球迷也要补，中国足球需要的不是一夜成名的神话，而是踏踏实实的做人教育，只有当球员懂得敬畏，教练懂得育人，联赛懂得公平，社会懂得包容，中国足球才能真正找到回家的路。