当中国男足在赛场上屡屡受挫，无数球迷将目光投向了更长远的基础建设，那个最朴素的问题再次浮出水面：足协送足球进校园吗？
这个问题的答案，表面上似乎是肯定的，但在现实的土壤中,答案却显得复杂而沉重。
从政策层面来看，中国足协（以及教育部）确实一直在推动“足球进校园”的战略，从“满天星”训练营到“全国青少年校园足球联赛”，从“特色学校”的挂牌到各级梯队的建设，官方的顶层设计无疑是宏大的，足协确实在通过提供赛事体系、培训教练员、发放器材等方式，试图将足球的种子播撒到中国的每一所中小学，在这个层面上，足协确实在“送足球进校园”，送的是机会,送的是梦想。
当我们剥开政策的光环，深入到基层学校时，却发现“送足球”并不等于“种足球”，更不等于“长足球”。
“送”的是硬件，缺的是软件。 足协可以送来几十个足球，送来一块绿茵场的规划，但无法解决师资匮乏的问题，许多所谓的“足球特色学校”里，并没有专业的足球教练，体育老师可能并不懂足球，或者只是带着孩子跑跑步、做做操，没有专业的指导，足球课很容易沦为“放羊式”玩耍,甚至变成安全隐患。
“送”的是形式，缺的是环境。 在当前的升学压力下，足球在许多学校依然处于边缘地位，虽然政策鼓励体教融合，但在实际操作中，体育课被主科挤占、课后服务时间无法保证、缺乏固定的训练场地等问题依然普遍存在，家长们虽然嘴上支持孩子踢球，但当面临中考体育分值增加与足球训练时间冲突时，往往会优先选择文化课，这种功利化的教育环境，让“送足球进校园”面临着巨大的阻力。
“送”的是机制，缺的是保障。 足协送足球进校园，送的是一种选拔机制，希望从校园里发现好苗子，但目前的校园足球体系与职业联赛的衔接并不顺畅，踢球的孩子真的能踢上职业联赛吗？如果没有明确的上升通道和生存保障，校园足球很容易变成一场“短期运动”，一旦热度褪去,学校和家长的热情都会迅速冷却。
回到最初的问题：足协送足球进校园吗？
答案是肯定的，足协在送，国家在送，但足球进校园，仅仅靠足协“送”是不够的，它需要教育部门的配合，需要学校提供时间与空间，需要家长给予包容与支持,更需要社会构建起完善的职业足球培养体系。
中国足球的振兴，不能只靠足协的一纸文件，也不能只靠送出去几个足球，它需要的是将足球真正融入青少年的日常生活，让踢球成为一种习惯，一种热爱，而不是一种任务，只有当“送足球进校园”真正变成“校园里有足球”,中国足球的未来才有可能迎来真正的曙光。